martes, 30 de mayo de 2017

Comentario de Láminas Geográfícas. Esquema.

En esta entrada os presento el esquema que deberéis aplicar a la hora de realizar un buen comentario de una lámina geográfica.

Es fundamental que mantengáis el orden, describiendo en primer lugar los elementos naturales, y posteriormente, los elementos humanos.

Antes de comenzar a describir ambos elementos, deberéis definir qué es paisaje, especificando, si es necesario, ante qué tipo de paisaje estamos (agrario, industrial, etc.).

A partir de la definición debéis aplicar el siguiente esquema de comentario.

A. ELEMENTOS NATURALES

1. Descripción de las Unidades del Paisaje

2. Topografía del terreno

3. Litología y características del terreno (Rocas y formas asociadas del relieve)

4. Vegetación.

5. Hidrografía

6. Clima. Deducido a partir de los anteriores elementos. Describir precipitaciones, temperaturas, amplitud térmica y existencia o no de aridez.

B. ELEMENTOS HUMANOS

1. Poblamiento. Si es rural señalar si es Concentrado-Disperso. Si es urbano señalar que áreas se pueden observar (casco histórico, ensanches, periferia).

2. Usos del suelo. Rural y Urbano. Deduciendo, ya que no siempre se observa claramente en la lámina la actividad económica. Recordad que siempre habrá algo de sector servicio aunque sea área rural. Si hay paisaje agrario describir forma de la parcela, su tamaño, tipo de agricultura o ganadería (extensiva-intensiva), destino de la producción, etc.

3. Actividades económicas.

4. Infraestructuras de transportes. Rodado, ferroviario, puertos, etc. 

5. Instalaciones industriales/fabriles y de producción de energía.

6. Impacto ambiental. 

7. Conclusión. Relacionar los distintos elementos de la imagen. Si es paisaje agrario citar la PAC y la dependencia de las áreas rurales españolas del desarrollo de la PAC debido a su gran influencia en estas áreas para su supervivencia, necesidad de apostar por actividades postproductivistas que buscan favorecer el desarrollo sostenible, etc.


Práctica Resuelta. Lámina de EVAU

A continuación, os presento una práctica resuelta de EVAU. Se trata de la lámina propuesta en el año 2015.  La corrección está realizada a partir de los modelos de solución propuestos por la Editorial Anaya.

Como podréis comprobar, a través de la lectura del comentario, en ocasiones se trata de relacionar la lámina con las posibilidades que nos ofrecen pequeños detalles (área de matorral, castillo, iglesia, pequeña instalación industria, etc.).  Sin embargo, en mi opinión faltarían aspectos como indicar la hidrografía. 

Es fundamental mostrar orden y coherencia en el comentario.

Para acceder al comentario pulsa aquí.

COMENTARIO DE LÁMINA GEOGRÁFICA






lunes, 29 de mayo de 2017

Arte griego. Arquitectura y Escultura.

En esta entrada vais a encontrar un video dedicado al Arte Griego. En él, podéis encontrar algunas de las obras más representativas de la arquitectura, diferenciadas por órdenes, y de la escultura, diferenciadas por etapas.

El objetivo es que aprendáis el nombre de algunas de las obras más representativas del arte griego y disfrutéis de las imágenes, aprendiendo a diferenciar los órdenes arquitectónicos y las características de las diferentes etapas.

Recordad que este video se completa con las presentaciones flash que hemos utilizado en el aula.


ARTE GRIEGO (J. Mencab)


domingo, 28 de mayo de 2017

Arte griego. Arquitectura y Escultura.

Para completar el contenido dedicado a Grecia, estudiaremos el arte griego. Para ello, nos centraremos en su arquitectura y su escultura.

Para ayudar a una mejor comprensión del contenido teórico os invito a acceder a dos presentaciones flash creadas por Isaac Buzo. A través de ellas conoceréis las principales características de la arquitectura y la escultura griega. 

Para acceder al contenido solo tienes que pulsar sobre el título de cada una de ellas.

Fuente: Isaac Buzo. www.isaacbuzo.com


Espacios de la Actividad Pesquera

Para completar los contenidos del Bloque dedicado al Espacio Rural y las Actividades del Sector Primario, adjunto el apartado dedicado a la pesca.

Para acceder al contenido pulsa aquí

jueves, 25 de mayo de 2017

Grecia. Mapas.

En esta entrada encontraréis los mapas que vamos a utilizar en el aula: mapa de la Grecia Antigua, el mapa de las principales polis griegas y el mapa del Imperio helenístico creado por Alejandro Magno.

A partir de estos mapas, deberéis crear vuestros propios mapas, todo ello con el fin de ayudaros a localizar en el espacio algunas de las principales etapas históricas de la Grecia Antigua.

Para ver ampliada la imagen de cada mapa,y así realizar más fácilmente la tarea, debéis pulsar sobre cada uno de ellos.

Fuente: Atlas Histórico. http://epilatlashis.blogspot.com.es





Población. Mapas para el examen.

A continuación, adjunto los enlaces a los mapas para que podáis practica para preparar el examen dedicado a los mapas. 

Para acceder a cada uno de los mapas deberás pulsar sobre el nombre de cada uno de ellos. 







Recuerda, NO ES DIFÍCIL. Eso sí, debes practicar. Incide en aquellas áreas que te cuesta más aprender. La mayoría de mapas ya los habéis estudiados en años anteriores, se trata de refrescar y practicar. ¡Ánimo!


Modelos de examen. Geografía de España.

A lo largo del curso hemos trabajado basándonos en el desarrollo de conceptos, temas y prácticas seguido en los exámenes de acceso a la universidad de años anteriores.

Para que podáis recordar como han sido estos exámenes, que ya han sido vistos en el aula, adjunto los modelos que han aparecido en años anteriores. 

Os recuerdo que el próximo lunes tenemos clase a cuarta y quinta hora en las aulas habituales.

Para acceder a los exámenes pulsa sobre la fecha de cada uno de ellos.







jueves, 11 de mayo de 2017

Superpoblación. Las "Casas Ataúd" de Hong Kong

A lo largo de la unidad, hemos ido trabajando conceptos como densidad de población o distribución de la población mundial. Para entender mejor las consecuencias de la superpoblación sobre áreas de alta densidad vamos a fijar nuestra atención en las CASAS ATAÚD DE HONG KONG.

La falta de espacio obliga a gran parte de la ciudadanía de Hong Kong a vivir en espacios similares a lo que para nosotros sería un "gran armario".

No olvidéis que se trata de una de las regiones más ricas de China (Hong Kong es una Región Administrativa Especial de China). En ella se observan los grandes contrastes que existen entre la ciudadanía de las grandes metrópolis, entre aquellos que alcanzan un alto poder adquisitivo y aquellos que sobreviven con trabajos precarios.

Para acceder a la presentación pulsa sobre la imagen.

Fuente: www.elpais.com

Resultado de imagen de el pais casas ataud hong kong


viernes, 5 de mayo de 2017

Actividades interactivas. Distribución de la población.

En esta entrada podréis encontrar dos actividades interactivas dedicadas, por una parte, a la distribución de la población mundial, y por otra a la distribución de la población española.

Para acceder a ellas debes pulsar sobre los títulos de cada una de ellas.


jueves, 4 de mayo de 2017

Juego. Metrópolis



Una vez estudiada en el aula la distribución de la población mundial, así como los factores que justifican dicha distribución, hoy toca aprender a localizar las principales metrópolis del mundo.

Para ello, os propongo "aprender-jugando". Al pulsar sobre la imagen accederéis a una presentación flash que os permitirá conocer cuáles son las principales metrópolis del mundo y su localización en el planeta. 

Para completar la actividad, deberás citar el país al que pertenece cada una de las metrópolis. ¿Te has fijado en continente hay más metrópolis? ¿Sabes la razón?

Fuente: juegosgeograficos.es

Resultado de imagen de distribucion poblacion mundial

miércoles, 3 de mayo de 2017

¿Para qué sirve la Historia? IV

La pregunta de hoy es muy concreta.
¿Cuál es la construcción más antigua de Madrid?

Partiendo de la idea de que la mayoría de vosotros la conocéis, vamos a intentar llegar a la respuestas sin utilizar Internet.

¡Suerte!

Bloque 12. Actividad de localización. Europa.

Como ya hemos anunciado en la anterior entrada, en este bloque debemos ser capaces de localizar los principales elementos del relieve europeo, así como los diferentes países y capitales. Por otro lado, debemos conocer cuáles son los países europeos que pertenecen a la UE.

Para facilitar el aprendizaje de la localización os invito a la realización de actividades basadas en mapas flash. Para acceder a los contenidos debéis pulsar sobre el nombre del mapa. ¡Suerte!








Bloque 12. España en Europa y el mundo.

Con la serie de entradas dedicadas al Bloque 12: España en Europa y el mundo, finalizamos el contenido teórico de la materia de Geografía de España. 

El último bloque está dedicado al estudio de las relaciones internacionales de España y al análisis del papel que juega nuestro país en el contexto de la UE y en un mundo organizado desde el concepto de Globalización.

El contenido teórico se completa con el aprendizaje de la localización de los principales elementos del relieve de Europa, así como a los países y capital del viejo continente, siendo capaz de distinguir los que pertenecen a la UE.

Para acceder al contenido teórico debes pulsar aquí.