¿Para qué sirve la Historia? II

Se acerca la navidad. Ya se comienzan a iluminar las calles, los supermercados ponen a la venta un inmenso surtido de productos navideños, y los catálogos de juguetes inundan los cestos para la publicidad de los edificios. 

Pero, si en España hay algo que une a todos los españoles es el Gordo de la Navidad. Ya sabes, el sorteo de lotería más importante del año. Estoy seguro que te suena alguno de los anuncios que nos invitan a jugar con la ilusión de que nos toque algo, y si no, pues salud para todos.

Una vez llegados a este punto. Serías capaz de contestar de forma correcta la siguiente pregunta.

¿Qué motivo dio origen a la celebración del sorteo de lotería de Navidad?

Pd. Conocer la Historia de España te ayudará a dar con la respuesta correcta. ¡Suerte!

U-3 Corrientes marinas

Tras estudiar las aguas continentales, nos centraremos en el estudio de las aguas oceánicas. Para ello, y al igual que en el apartado anterior, completaremos el contenido teórico con el visionado de videos. En esta entrada, fijaremos nuestra atención en el concepto de corrientes marinas. 

Las corrientes marinas son masas de agua con desplazamientos propios dentro de los océanos con profundidades diversas y con determinadas direcciones. Pueden ser consideradas como "ríos dentro del océano".

Para entender mejor la definición de corrientes marinas os propongo visualizar el siguiente video. En él se explican las causas que provocan las corrientes marinas, su distribución y sus principales características.

Fuente: Canal Betatvpro. www.youtube.com

CORRIENTES MARINAS

U-3. Aguas continentales.

Una vez estudiado el ciclo del agua y las características de la distribución de las aguas en la Tierra, pasamos a conocer las características de las aguas continentales. Para ello, realizaremos el visionado de dos videos.

 En el primero de ellos se explica cuáles son las características y las formas que adquieren las aguas continentales.

El segundo es un extracto de una noticia aparecida en los medios de comunicación en 2012. En ella se explica la contaminación que existen en los ríos españoles, sus causas y posibles consecuencias.

¿Te has planteado qué puedes hacer tú para ayudar a solucionar el problema?

Fuente: Canal Ana María Prieto Hernández. www.youtube.com

Fuente: Canal MrSamurai. www.youtube.com (Noticia del Telediario de la 1)

AGUAS CONTINENTALES

CONTAMINACIÓN EN RÍOS DE ESPAÑA

U-3 La hidrosfera

Con esta entrada inauguramos la serie dedicada a la Unidad 3: La hidrosfera. Agua dulce y agua salada.

En esta entrada estudiaremos el ciclo del agua. Para completar el estudio del contenido teórico del libro de texto os invito a visionar el siguiente video. A través del video podréis conocer algunas particularidades del ciclo del agua. 

¿Sabes que pasaría si se evaporaran todas las áreas glaciares de la Tierra?

El ciclo del agua

Bloque 3. Identificación de climogramas

Ya hemos realizado la práctica en el aula dedicada al comentario de climogramas. En esta entrada os planteo "simplemente" la identificación de los siguientes climogramas. Entre ellos se esconden algunos de los climogramas que presentan ciertas peculiaridades. ¡Suerte!

Climograma 1

Climograma 2

Climograma 3

Climograma 4

Climograma 5

Climograma 6

Climograma 7

Bloque 3. Comentario de una cliserie.

Para finalizar con el estudio teórico-práctico del Bloque 3 aprenderemos a realizar el comentario de una cliserie.

Una cliserie  es la representación gráfica de la distribución escalonada de los tipos de vegetación en las zonas montañosas. En ella se observa la influencia ocasionada por el aumento de altitud y el consiguiente efecto sobre el clima. Su representación puede realizarse sobre un corte topográfico o bien sobre una forma esquemática mediante un triángulo que recoge los diferentes pisos vegetales. La variación de la vegetación con la altura puede realizarse mediante símbolos (normalmente iconos en forma de árboles) o mediante la variación de colores.

Los pasos a seguir a la hora de realizar el comentario son los siguientes:

1. Lectura del gráfico.

2. Introducción. Incluir la definición de cliserie y los apartados que se van a desarrollar a lo largo del comentario.

3. Descripción de la evolución vegetal desde el piso basal hasta hasta la cota más alta. Para ello, se realiza la caracterización de los diferentes tipos de vegetación que aparecen en la cliserie.

4, Definición de los factores que influyen en la distribución vegetal. Para ello haremos referencia al gradiente térmico vertical, orientación (solana o umbría), exposición a las masas de aire (Efecto Föehn) diferenciando entre ladera de barlovento y sotavento.

5. Si procede, justificar la presencia de algún elemento excepcional en la cliserie. Aquí podría aparecer alguna referencia a la intervención humana sobre el medio.
6. Identificación la región biogeográfica. "A partir del análisis realizado podemos llegar a la conclusión de que estamos ante una cliserie de ......."

7. Asociación de la cliserie con la región biogeográfica y el tipo de clima correspondiente.

8. Conclusión. En este apartado hay que hacer referencia a la localización geográfica de la cliserie. Además, haremos referencia a los usos (forestales, agrarios, turísticos, industriales, etc.) y  posible evolución (intervención del ser humano o evolución natural).

Para completar el estudio de las cliserie os dejo una presentación. Para poder acceder a la presentación debes pulsar aquí. 

Fuente: www.isaacbuzo.com

Bloque 3. Regiones biogeográficas españolas

Dedicamos la nueva entrada del Bloque 3 al estudio de la vegetación de España. Para ayudaros a la compresión del apartado y para la realización del esquema correspondiente, os propongo ver la siguiente presentación. En ella podréis acceder al estudio general de las áreas biogeográficas españolas.

Para poder acceder a la presentación solo tenéis que pulsar sobre la imagen. 

Fuente: www.isaacbuzo.com